Notre société a changé dans ses fondements ces dernières décennies, les structures familiales ont évolués, l’éducation des enfants en est profondément bousculée. La place de l’homme, de la femme, du père et de la mère a subi d’importantes mutations. Les repères éducatifs se sont modifiés et de nombreux parents se retrouvent démunis face aux comportements de leur préadolescent ou d’adolescent…IL EST POSSIBLE QUE LES MODÈLES QUE NOUS AVONS CONNUS comme enfants NE SOIENT PLUS OPÉRANTS.

La parentalité se construit à partir de processus psychiques conscients et inconscients en fonction du vécu de chacun. La parentalité n'est pas un métier que l'on apprend et que l'on valide avec un diplôme. La parentalité est propre à chaque individu, en fonction de son histoire et de son vécu. Il arrive que ce rôle que l'on souhaite heureux, se trouve être douloureux…

Notre société est érigée sur des règles collectives que les enfants doivent apprendre à accepter, mais aussi à gérer la frustration de ne pas avoir tout ce qu’ils veulent et au moment où ils le souhaitent. Proposer une structure éducative avec bienveillance et amour, est une protection, ainsi qu’un gage de réussite pour l’adulte responsable et épanoui que vous souhaitez qu’il devienne.

Il est donc essentiel de leur donner votre confiance à toute épreuve et d’avoir du plaisir avec eux afin de conserver un lien affectif solide. Cette complicité relationnelle est un contrepoids aux limites éducatives que vous soutenez à côté d’eux.

La responsabilisation, l'engagement, l'autonomie ne s'improvisent pas, cela s'apprend, s'acquiert et se consolide. Il en est de même pour la communication et l'écoute…

Pour quel public ?

Dans votre famille, il y a des tensions liées à des incompréhensions, la communication est difficile, le dialogue est rompu… Vous vivez des situations que vous ne parvenez plus à gérer. Vous vous sentez désemparés, débordés, démunis ou dépassés…et ne savez plus comment réagir face aux comportements de votre préadolescent ou adolescent.

Les sujets que nous traiterons sont :

• Comment retrouver le dialogue entre les préadolescents, les adolescents et leurs parents ?
• Comment se rassurer sur ses compétences parentales ;
• Comment m’y prendre pour les aider à avoir plus confiance en eux ?
• Comment les aider dans leurs études et à faire les bons choix pour l’avenir?
• Comment vivre mieux notre famille recomposée …

Quels sont les objectifs du groupe de parole ?

• La recherche d’une posture d’autorité ajustée et juste ;
• La résolution des conflits à la maison, à l’école… par un mode gagnant/gagnant ;
• Le droit de se tromper dans une démarche essai/erreur pour les préadolescents et les adolescents comme pour les parents ;
• La relation adultes/préadolescents, adolescents et prise de recul par rapport aux étiquettes et aux lieux communs ;
• L'apprentissage du respect mutuel : chacun doit prendre sa place, toute sa place, que sa place ;
• L'apprentissage du parler juste par l’expression de ses ressentis ;
• La découverte de nouvelles façons de faire par l’échange de pratiques ;
• Faire émerger le positif (il y en a toujours).

Méthode de travail :

Dans un cadre contractuel sécurisant :

• Créer les conditions d’une communication non violente ;
• Créer un climat de confiance au sein du groupe afin d’amener chaque participant à s’exprimer sur le thème de son choix ;
• Tous les thèmes pourront être abordés ;
• Permettre à chacun d’exposer ses préoccupations, d’être entendu, obtenir de l’analyse collective et un éclairage à la situation exposée ;
• Donner du sens aux échanges qui se veulent bienveillants et sans jugement de valeur.

Lieu :

Ciel et Terre, 20 rue des Granges, 74200 THONON LES BAINS

Renseignements & Inscriptions :

Prendre contact avec Mme Gisèle FROSSARD au 04-57-43-56-08.

Temporalité :

De janvier à juin 2015, les 1^er et 3^e mercredi du mois de 19 h à 20 h 30.

Animation : Yvan SCHNEIDER

Travailleur social depuis 1983, éducateur, formateur, coach, dirigeant de structures sociales et solidaires depuis 1991, titulaire de diplômes universitaires de niveau master 2 en sciences humaines, et diplômes professionnels supérieurs en travail social, formé à l’Analyse Transactionnelle, la Psychanalyse, l’Approche Systémique et la Sociologie des Organisations, et certifié accompagnateur-coach en Analyse Transactionnelle de l’Ecole d’Analyse Transactionnelle et Organisation de Lyon.